El mundo es un pañuelo en el instituto de Valga.

La curiosidad es la mejor aliada para cualquier profesor. Los docentes del instituto de Valga lo tienen claro, por eso dedican tiempo y esfuerzo a despertar la curiosidad de sus alumnos sobre todo tipo de asuntos. Esta semana, por ejemplo, toca fomentar el interés por las lenguas que nos son ajenas y por las culturas que nos quedan a desmano. Para lograr ese doble objetivo, los profesores han convertido el mundo en un pañuelo que, de aquí al viernes, agitarán ante los ojos de sus alumnos. Ayer comenzó esa agitación cultural en una sesión doble. Por la mañana tocó una charla, impartida por el periodista Luís Menéndez, sobre las lenguas minoritarias que sobreviven en el mundo. Y por la tarde, para hacer más liviana la sobremesa, se programó un concierto de la cantante angoleña Alin Frazão.

Voz poderosa

El concierto fue la gran aportación del departamento de portugués al menú cultural de la semana. El portugués, pese a ser el idioma de nuestros vecinos del sur, pese a sus evidentes conexiones con el gallego, sigue quedándonos más lejos de lo debido. Para acercarlo a los alumnos de tercero y cuarto de la ESO, los profesores del instituto de Valga decidieron jugar sobre seguro y subieron al escenario a una joven Angoleña de rostro aniñado y gesto dulce, pero con un chorro de voz poderoso capaz de encadenar sin que nada rechine una pieza de jazz, una bossa nova o piezas de la tradición angoleña más pura. Ahí es nada.

Británicos

Pero en la semana de las lenguas que ha preparado el instituto valgués hay sitio para muchas más cosas. Hoy comienza un torneo de cricket que se jugará en los recreos bajo la supervisión de Matthew Campbell, el lector de inglés que acude al centro y con el que se pretende dejar entrever a los jóvenes estudiantes un pequeño reflejo de la tradición cultural de la Gran Bretaña. El torneo de este pulcro deporte tendrá lugar a la hora del recreo. Y mañana, en cuanto termine, se procederá a la lectura de la poesía If, de Rudyard Kipling. Y como el instituto es muy grande, hay sitio en él para muchas otras actividades: un concurso de microrrelatos en gallego, castellano, inglés, francés y portugués; varias exposiciones y un curioso certamen: el de la elección de la palabra más hermosa que existe en gallego.

LA VOZ DE GALICIA, 24/01/12

Enquisa da ANPA do CPI de Pontecesures sobre o comedor escolar.

Pon en coñecemento a ANPA Infesta a todos os pais de alumnos que o local anexo ao pavillón é apto para ser utilizado como comedor escolar e co fin de solicitar o acondicionamento ao Concello e o seu equipamento a Educación realizan a enquisa para coñecer o número aproximado de posibles usuarios.

O servicio de comedor sería a través dun catering e contaría co persoal necesario para o servizo de 14:05 a 16:00 horas cun auxiliar de actividades e unha monitora/coidadora e servirase:
-Un primeiro plato
-Un segundo plato
-Unha guarnición
-Unha sobremesa (froita, lácteos, respostería…)
-pan, auga mineral.

Existirán sempre opcións ao menú principal para persoas de réxime e para aqueles comensais que o requiran por prescripcións facultativas.

O número mínimo de usuarios para a posta en marcha do comedor é de 26 alumnos e ten un custo diario aproximado de 5 euros por usuario que se aboarían mensualmente e por adiantado.

O servizo de comedor non contará con servizo de transporte.

Trece centros educativos de O Salnés, entre ellos el CPI Pontecesures, recibirán ayudas para mejorar su calidad docente.

Miembros de la Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa, encabezados por el director general José Luis Mira, hicieron ayer entrega de los contratos programa firmados por el conselleiro de Cultura, Educación y Ordenación Universitaria, Jesús Vázquez Abad, con 56 centros de la provincia de Pontevedra. Trece de ellos corresponden a diversos concellos de O Salnés.
El objetivo no es otro que contribuir a la mejora de la calidad del sistema educativo de Galicia. Conforme a este compromiso, la Xunta dotará a los centros de los recursos necesarios para el desarrollo de actuaciones establecidas en los contratos??programa. Asimismo, se certificará como actividad de innovación educativa la participación del profesorado en el desarrollo de estas acciones, que se podrán difundir además como ejemplo de buenas prácticas en el campo de la enseñanza.
Se trata de una iniciativa con la que la Consellería apuesta por la autonomía pedagógica, de organización y de gestión de los centros, en la búsqueda de la mejora continua de la educación y el uso eficiente de los recursos.
Cada uno de los centros participantes analizó sus fortalezas y debilidades y propuso medidas específicas de actuación, de modo que el programa elaborado ofrezca una respuesta a sus necesidades reales. En concreto, los centros trabajaron en torno a cinco líneas de actuación: refuerzo, orientación y apoyo; la mejora de la lectura, escritura y cálculo; mejora de la convivencia; reducción del abandono escolar; y la mejora del nivel de conocimientos para alcanzar la excelencia.
Los 56 centros pontevedreses participantes desarrollarán un total de 83 actuaciones, enmarcadas en las cinco líneas de trabajo, en las que participarán 166 profesores y de las que se beneficiarán 3.938 alumnos. De estos estudiantes, el 58% participará en actuaciones para la mejora de la lectura, escritura y cálculo; el 34% en el refuerzo, orientación y apoyo; el 5% en la mejora de la convivencia escolar; el 2% en adquirir nivel de conocimientos para alcanzar la excelencia; y el 1% en la reducción del abandono escolar.
En el primer campo de actuación se dará mayor relevancia a las acciones dirigidas a la mejora de los resultados académicos con desventaja socioeducativa. El objetivo es potenciar su aprendizaje con la adquisición de hábitos de organización y constancia. La implicación de las familias también será otro punto de apoyo importante, así como la promoción del uso de las bibliotecas escolares.
Mejorar el clima en los centros, basándose en el respeto mutuo es otra de las líneas maestras. Los centros deberán fomentar planes de acogida y acciones tutoriales, así como la mejora de las habilidades sociales, la resolución pacífica de conflictos o la mejora de la inteligencia emocional.
La lucha contra el fracaso y el abandono escolar es una de los ejes fundamentales de estas actuaciones. Para ello se ofrecerán respuestas adaptadas a las posibilidades e intereses de estos alumnos, con el objetivo de seguir avanzando en su aprendizaje y disminuyendo el riesgo de abandono.
Los centros de O Salnés que tomarán parte en este programa son el Antonio Magariños, Francisco Asorey y Ramón Cabanillas de Cambados; el Colegio Progreso de Catoira; el Colegio Público de Pontecesures; los centros A Lomba, Rubiáns, Vilaxoán, Cotarelo Valledor y O Piñeiriño en Vilagarcía; y los centros San Roque, Xulio Camba y A Basella en Vilanova.

FARO DE VIGO, 18/01/12

Araújo explica que el fallo de la caldera fue por una fuga de agua.

El concejal de Educación de Pontecesures, Roque Araújo, matizó ayer que la avería producida el jueves por la mañana en el sistema de calefacción del CPI Pontecesures se debió a una fuga de agua caliente de la canalización. «Unha vez reposto o nivel de auga necesario, a calefación funcionou perfectamente, cunha demora que non pasou de media hora». Non é certo, como acusa o señor Sabariz (el edil de ACP), que os alumnos do colexio botarán toda a mañá sen calefacción». Anunció, además, que la próxima semana se procederá a localizar la fuga y se reparará. La Xefatura Territorial de Educación arregló la caldera hace dos meses.

DIARIO DE PONTEVEDRA, 15/01/12

Nota integra sobre la calefacción del CPI Pontecesures.

Según las informaciones con que contamos ya tenemos problemas con la caldera de calefacción en las instalaciones del CPI Pontecesures que fuera reparada por la Xefatura Territorial de Educación los días 9 a 10 de noviembre de 2011.

El grupo de gobierno detallaba a bombo y platillo por aquellas fechas que se mecanizaran los tubuladores y salidas de humos y se pusieran a punto los reguladores y los termostatos achacando la mejora ??as conversas mantidas durante os últimos meses entre o concelleiro de educación Roque Araujo e o Xefe Territorial de Educación?, responsabilizando al anterior gobierno de la falta de mantenimiento de la caldera y añadiendo que el ayuntamiento iba afrontar el mantenimiento al detalle. También decía el gobierno local que mi intromisión (insté en numerosas ocasiones al Xefe Territorial que arreglaran las deficiencias), estuvo a punto de dar al traste con la gran mejora que habían conseguido.

Pues bien; en el día de hoy, y con las temperaturas casi bajo cero que tenemos por las mañanas en estos días, el centro no contaba con calefacción y los niños tuvieron que soportar el intensísimo frío a primera hora. Aunque fue arreglada provisionalmente la avería, parece ser que la caldera vuelve a tener problemas preocupantes (fugas de agua y deficiencias en el mecanismo de funcionamiento).

Esta agrupación muy preocupada por esta deficiencia por afectar a las clases de los alumnos del colegio, solicita al concejal de educación, Roque Araujo que explique lo sucedido y sobre todo si la obra de la Xunta para reparar la caldera se realizó correctamente o lo ocurrido es responsabilidad del concello en cuanto a que debe hacerse cargo del mantenimiento de la caldera.

Desde luego la inversión bandera que consiguió hasta ahora el gobierno local de otras administraciones hace agua (y nunca mejor dicho con las fugas en la caldera) y desde aquí instamos para que se realicen todo tipo de gestiones para que se corrijan todo tipo de deficiencias en el sistema de calefacción del CPI Pontecesures.

Pontecesures, 12/01/12

Luis Ángel Sabariz Rolán
Concelleiro da ACP de Pontecesures